高考已經(jīng)成為過去時，今年新鮮出爐的高考題仍有很強的參考意義，尤其是即將以及剛進入新高考的省份，讀懂最近一年的高考題，對明年的高考很有意義。那么，今年高考題目有怎樣的特點？今年的新高三生應該如何學習呢？來和江蘇招生考試網(wǎng)小編一起看看吧！

一、2024高考，有3大特點：

1.考能力：以“解決問題”為導向

“下面的文字是一位老奶奶在醫(yī)院看病時的自述，不夠簡明扼要，不利于和醫(yī)生高效溝通。請對這段自述進行縮寫”，這是今年語文全國甲卷考查特定語境下交流能力的一則題目，在以往的高考中，我們并不能看到這樣實用性特別強的題目。

不光語文類的文科科目如此，理科命題的實用化傾向也愈加明顯，今年的物理試卷就著重體現(xiàn)了無價值不入題，無思維不命題，無情境不成題，無任務不立題的命題原則，設置了大量在實際情境中解決物理問題的考題。

例如，陜西物理卷第23題以電阻型氧氣傳感器定標為背景，學生需要將陌生實驗與熟悉的伏安法測電阻結(jié)合，考查基本測量方法的掌握和實驗數(shù)據(jù)的獲取與處理，要求學生靈活運用已有實驗知識解決新問題，引導學生關(guān)注科學探究的過程和方法，并對結(jié)果進行反思和總結(jié)。

除以上提到的以外，其他科目也是如此，例如考察用海面上貨船和燈塔的位置關(guān)系，考察解三角形的數(shù)學方法；生物試題以合理使用消毒液減少傳染病為主題，鼓勵學生運用科學方法解決實際困惑。

這說明，未來的高考題與日常生活實際聯(lián)系的更加緊密，命題方式也更偏情景化，將實際生活中可能遇到的問題與理論知識相結(jié)合，在現(xiàn)實的問題情境中考查學生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。

2.考情景：培養(yǎng)學科思維邏輯

人工智能、“嫦娥”奔月、大國重器……今年的高考出現(xiàn)了近年來很多尖端科技，教育部教育考試院命題專家表示，這樣做的目的就是通過情景化命題的方式，培養(yǎng)學生學科思維邏輯。

今年生物試卷第32題，要求學生設計實驗方案檢驗血液樣品中的病毒HIV，該問題可以選取多種方案，給學生提供豐富的思考空間，其中一種方案可以考慮選用學生熟悉的PCR技術(shù)，該技術(shù)簡便快捷、特異性高，常用于遺傳物質(zhì)檢驗。

今年英語新課標II卷閱讀D篇選取的語篇探討分析了當前AI的發(fā)展趨勢和即將到來的AI革命，呼吁人們共同面對，技術(shù)公司和世界領(lǐng)袖應與AI專家們達成共識、攜手共進，試題考查學生是否能夠推斷理解詞組意義、提煉概括關(guān)鍵信息、解讀分析段落大意、總結(jié)歸納作者意圖，涵蓋了分析、概括、推斷等多種思維能力。

這說明，未來的高考試題將更加考驗學生對某一學科的底層邏輯的認知程度，因為只有真正了解了底層邏輯，學生才不會成為做題機器，從而靈活地運用知識來解決問題。

3.考素養(yǎng)：培養(yǎng)文化自信

近年來，文化自信在國家層面上被屢屢提及，高考改革的相關(guān)文件也特別強調(diào)了文化自信的重要性。

新課標I卷語法填空題選取的語篇介紹了英國“絲路花園”的整體設計以及其中新建成的玻璃溫室，體現(xiàn)了古絲綢之路對英國園林藝術(shù)的獨特影響，宣傳了以和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。理科也一樣，生物全國甲卷以瀕危物種的保護為例，引導學生樹立保護生物多樣性的行動自覺。

教育部教育考試院命題專家表示，這個舉措，就是要繼續(xù)充分發(fā)揮考試的育人導向，而從學生們的角度來講，這是我們可以押題的方向，尤其是在人文類的科目，例如語文、英語的作文，我們在價值取向和構(gòu)思上可以往文化自信上靠，政史地的主觀題，涉及中國文化及中外文化交流上，也可以作為一個答題方向。

二、2025考生該如何學習？

從上面可以看出，理科多刷題、文科瘋狂背就能考好大學的時代已經(jīng)過去，未來高考出題會更加實用、靈活。學生們首先要做的就是轉(zhuǎn)變學習思維和方式，改變“講—聽—記—練”的學習模式，在實踐性學習過程中形成獲得知識、解決問題的能力才是最重要的。具體來講，可以從以下幾點做起：

1.回歸學科本質(zhì)加強必備知識和關(guān)鍵能力

題目越靈活，越是需要基礎(chǔ)知識和基本能力，特別要重視課本上的公式、定理、原理和典型例題，從這些經(jīng)典題目中，深刻認識知識點，讓自己不會被幻變莫測的題型所干擾。

2.學會思考提升思維核心競爭力

思維力的形成要靠學生自己，書本要靠自己親自研讀，思路要靠自己動腦領(lǐng)悟，規(guī)律要靠自己親自總結(jié)，方法要靠自己實踐摸索。這樣得出來的知識才能掌握得牢固、深刻。

建議方式：①將同一個版塊的內(nèi)容羅列出來；②找到其中交匯的知識點；③找出知識之間的關(guān)系?？梢栽谧鐾暌粋€知識點的10道例題后，把做題思路寫下來，找出解法的相同點，總結(jié)規(guī)律，為后來做題找方法，將零散的知識串聯(lián)形成網(wǎng)絡，以后遇到高階的綜合題就沒問題了。

3.以研究者的心態(tài)處理好做題的質(zhì)量和數(shù)量

提高做題的質(zhì)量，不要一味追求數(shù)量。每做一道題，都要有所總結(jié)收獲，要獨立自主完成；帶著“研究者”的心態(tài)做題，而不是完成任務式的做題，也不是只做“做題的熟練工”，要精準刷題，注重個性化和精準練習，在此基礎(chǔ)上的螺旋式上升進步。

建議方式：落實精進訓練，一是找到學習區(qū)，發(fā)現(xiàn)問題（盲點、易混點、易錯點）；二是針對問題，每個知識點選取20-30個題目，進行集中訓練；三是訓練后立刻做對比分析，對錯誤的題目進行分類并統(tǒng)計；四是對這些錯題進行精細化加工，總結(jié)出出題共性、規(guī)律、可變條件等。

4.多關(guān)注時事和國家大政方針

高考命題的時事性和政治性越來越強，因此，熟知時事和社會熱點問題，掌握黨和國家的大政方針很有必要，至少要對一年來國家的大政方針有比較全面的了解才行。更為重要的是，需要把時事新聞和大政方針與所學的理論知識聯(lián)系起來，并利用所學加以解釋。

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