近日，延邊大學(xué)、吉林大學(xué)的校友圈中又誕生了一位副部長(zhǎng)級(jí)校長(zhǎng)——浙江大學(xué)新任校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士馬琰銘。這一喜訊再次將公眾的目光聚集于高校永恒不變的使命——為國(guó)育才。

正所謂，國(guó)家之所重者，人才也。高校作為人才成長(zhǎng)的孵化器，在鍛造和培育學(xué)術(shù)帶頭人、教育領(lǐng)軍者方面發(fā)揮了不可估量的作用，其中自然也包括培育大學(xué)校長(zhǎng)這類(lèi)的頂尖高層次人才。

軟科（ID：zuihaodaxue）對(duì)147所“雙一流”高校中144位校長(zhǎng)的本碩博畢業(yè)院校進(jìn)行了盤(pán)點(diǎn)，以概觀(guān)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。其中，3所高校校長(zhǎng)空缺，21位校長(zhǎng)的某一學(xué)歷畢業(yè)院校信息未公開(kāi)，故僅統(tǒng)計(jì)已公開(kāi)數(shù)據(jù)。本文為不完全統(tǒng)計(jì)，僅供參考。

這些高校，培養(yǎng)最多“雙一流”校長(zhǎng)

據(jù)已采集到的“雙一流”校長(zhǎng)本碩博畢業(yè)院校情況，截至2025年4月，144位“雙一流”校長(zhǎng)共來(lái)自115所高校。

其中，從本科畢業(yè)院校來(lái)看，北京大學(xué)、清華大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)培養(yǎng)的校長(zhǎng)均超過(guò)5人；從研究生畢業(yè)院校來(lái)看，北京大學(xué)、清華大學(xué)、吉林大學(xué)培養(yǎng)的校長(zhǎng)數(shù)量仍位居前三。

北京大學(xué)和清華大學(xué)，作為中國(guó)教育的一面旗幟，在培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)袖方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。身處清北這樣的學(xué)術(shù)殿堂，每一個(gè)從這里走出去的學(xué)子，都可能成為未來(lái)的行業(yè)領(lǐng)袖。

辦學(xué)實(shí)力雄厚的吉林大學(xué)，素來(lái)在人才培養(yǎng)方面享譽(yù)盛名。吉林大學(xué)校長(zhǎng)張希、北京師范大學(xué)校長(zhǎng)于吉紅、北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)王云鵬、東南大學(xué)校長(zhǎng)孫友宏、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)趙宏偉，5位名?！耙话咽帧北敬T博均畢業(yè)于吉林大學(xué)。此外，還有浙江大學(xué)、西藏大學(xué)、中國(guó)人民公安大學(xué)、首都師范大學(xué)等4所高校校長(zhǎng)，都曾在吉林大學(xué)攻讀研究生。

70余年來(lái)，吉林大學(xué)涌現(xiàn)了一大批能扛時(shí)代重任的吉大校友:“中國(guó)地質(zhì)學(xué)之父”李四光院士，是吉林大學(xué)地學(xué)部的首任院長(zhǎng)；“兩彈一星元?jiǎng)住敝旃鈦喸菏浚蛔u(yù)為“中國(guó)工程科學(xué)界支柱性的科學(xué)家”，是吉林大學(xué)物理學(xué)創(chuàng)始人之一；“早期馬克思主義歷史科學(xué)拓荒者”呂振羽，世界一流的結(jié)晶學(xué)家、物理學(xué)科學(xué)界的泰斗余瑞璜，“東北現(xiàn)代通信開(kāi)拓者”陳先舟，“新中國(guó)畜牧工作奠基人”任摶九，著名地球物理學(xué)家、國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)建議人選黃大年，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬等人都曾在這里求學(xué)……在“先生向北”的精神感召下，一代又一代能抗時(shí)代重任的吉大校友不斷涌現(xiàn)，為國(guó)家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)著吉大力量！

華中科技大學(xué)，“人才輩出、享譽(yù)海內(nèi)外”，這是2019年德國(guó)總理安格拉·默克爾訪(fǎng)問(wèn)華中科技大學(xué)時(shí)留下的贊譽(yù)。

近年來(lái)，來(lái)自華科大的頂尖科技人才接連涌現(xiàn)，“華為天才儲(chǔ)備庫(kù)”一度成為公眾對(duì)華科大的普遍印象，華科大的人才培養(yǎng)實(shí)力有目共睹。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有6位華科人擔(dān)任“雙一流”高校校長(zhǎng)，除了掌舵母校的尤政校長(zhǎng)，還有湖南大學(xué)校長(zhǎng)段獻(xiàn)忠、武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱、海南大學(xué)校長(zhǎng)駱清銘、西安電子科技大學(xué)校長(zhǎng)張新亮、首都師范大學(xué)校長(zhǎng)方復(fù)全。華科人的綽約風(fēng)姿和熠熠閃光之處，激勵(lì)著后生一代攀登群山之巔！

深耕30年，情系母校

據(jù)統(tǒng)計(jì)，至少有25所“雙一流”高校校長(zhǎng)是“土生土長(zhǎng)”的優(yōu)秀校友，他們幾乎都在母校經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)10年左右的本碩博學(xué)習(xí)，歷盡千帆，掌舵母校，是完全意義上的“本土校長(zhǎng)”。

河海大學(xué)的校長(zhǎng)鄭金海，是新上任半年的本土校長(zhǎng)，他于1989年-1998年在河海大學(xué)求學(xué)，海岸工程博士研究生畢業(yè)后留校任教，2006年受聘教授，2010年任港口海岸與近海工程學(xué)院院長(zhǎng)，2017年任河海大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)，2024年10月任河海大學(xué)校長(zhǎng)。鄭校長(zhǎng)一直從事港口、航道、海岸及近海工程的教學(xué)和科研工作，致力于河口海岸動(dòng)力學(xué)、港口航道開(kāi)發(fā)、海岸帶保護(hù)修復(fù)與防災(zāi)減災(zāi)的創(chuàng)新研究和工程實(shí)踐，曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)各2項(xiàng)，具有豐厚的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)。

而南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的校長(zhǎng)陳發(fā)棣，則是已經(jīng)在職6年的“老校長(zhǎng)”。從南京農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝系講師，到園藝學(xué)院院長(zhǎng)，再到南京農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)，最后升任校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)為母校辛勤奉獻(xiàn)了30余年?；ɑ苓z傳育種是他的精通領(lǐng)域，曾獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)殊榮。在陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)如“開(kāi)花”般燦爛！

南京大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院，是中國(guó)最早建立的氣象學(xué)系，被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代氣象科學(xué)的搖籃。南京大學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)談?wù)苊簦瑫r(shí)擔(dān)任大氣科學(xué)學(xué)院教授，長(zhǎng)期致力于大氣動(dòng)力學(xué)、臺(tái)風(fēng)動(dòng)力學(xué)與大氣可預(yù)報(bào)性等領(lǐng)域的基礎(chǔ)性理論研究，為提高我國(guó)災(zāi)害性天氣研究的國(guó)際地位、推動(dòng)災(zāi)害性天氣學(xué)科發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

北京交通大學(xué)校長(zhǎng)余祖俊，是智能交通控制領(lǐng)域的行業(yè)翹楚；江南大學(xué)以食品領(lǐng)域著稱(chēng)，現(xiàn)任校長(zhǎng)陳衛(wèi)專(zhuān)攻益生菌領(lǐng)域，讓關(guān)注健康調(diào)料的中國(guó)人有了自己的益生菌可用；華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)建兵，是玉米基因組學(xué)與分子育種方向的科學(xué)家；中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）校長(zhǎng)李建威，在礦產(chǎn)資源勘查方面擁有獨(dú)樹(shù)一幟的理論見(jiàn)解和方法論……

不難看出，校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)背景與任職高校之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，這種高度契合不僅體現(xiàn)了“專(zhuān)業(yè)人做專(zhuān)業(yè)事”的治理邏輯，也是高校發(fā)展戰(zhàn)略與學(xué)科特色深度融合的結(jié)果。

有人說(shuō)，校長(zhǎng)，是一所高校的“門(mén)面”。

作為高校的領(lǐng)航者，校長(zhǎng)恰似一面明鏡，映照出學(xué)校育人的深厚底蘊(yùn)與創(chuàng)新活力。高校為國(guó)家輸送的優(yōu)秀教育家們，正以卓越的學(xué)術(shù)造詣引領(lǐng)學(xué)科前沿，以知行合一的教育理念滋養(yǎng)青年成長(zhǎng)，更以戰(zhàn)略眼光構(gòu)筑起“大師+團(tuán)隊(duì)”的育才生態(tài)。

在校長(zhǎng)領(lǐng)航的星辰征途上，學(xué)校必將為國(guó)家戰(zhàn)略需求培養(yǎng)更多擎天之柱，在世界高等教育版圖上鐫刻下獨(dú)屬自己的精神坐標(biāo)！

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